練習への声がけ




レッスンをしている生徒たちを見ていると 

練習の習慣がうまくついている子 

まだまだ習慣がつけられない子、 

その違いがはっきりと分かります。


当然、練習の習慣がついている子供は

レッスンの進みや上達が早いです。 


練習の習慣がつけられる子供と

そうでない子供、

何が違うのでしょうか。 


それは、

特に子供が小さいうちは 

ご家庭での

子供に対する練習への声がけが

上手くできるかどうか 、

また

ご家庭での「ピアノ」という

習い事に対する価値観が高いか。

 

この二つで 

子供の上達が大きく変わってきます。 


先日、あるお母さんと 

練習の声がけについて 

お話をしていたこと。



習い始めはどのお子さんも 

練習の習慣がついていないので 

特に工夫が必要です。 


一言で

声がけ、と言っても

練習をしなさい。と言って 

素直にピアノへ向かう子供は

まずいません 。笑 


こちらのお母さんは 

子供が練習をしない時は 

まず、お母さんがピアノに向かい、


楽譜が読めなくても、

なんとか弾いてみせるそうです 。


そうすると、

子どもが自然と 

ピアノの方に寄ってきて 

ママそうじゃないよ、こうだよ!

と言って

弾き始めるのだそうです 。



練習しなさい!の一点張りではなく 

どうしたら子供が

ピアノに向かうようになるかを

考える。工夫する。 


こちらのご家庭では 

こういった素晴らしいご協力のおかげで 

子供に練習の習慣がつき 

習い始めて1年目。 


この生徒さんは

今では自らピアノに向かい

習い始めてから

一日もピアノの練習を欠かさず

譜読みが得意になり、

ピアノが大好きになりました !


ご家庭の

素晴らしいサポート体制のおかげで 

これからもどんどん

上達していくと思います!